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厦门兴才职业技术学院师资队伍现状分析报告
日期:2020-10-30 13:27:21  发布人:admin  浏览量:495


师资队伍建设是高职院校加强内涵建设的基础性工作,是保证人才培养质量和提升学术水平的关键,是显示学校办学水平的重要标志,是学校核心竞争力的重要体现。因此,抓好师资队伍建设,培养造就一支高素质的“双师型”教师队伍成为学校改革与发展的重中之重。现就我校师资队伍建设现状情况报告如下:

一、我校师资队伍基本现状

我校现有高职生4812人,成考生542人,校内专任教师225名,校内兼课教师19名,校外兼课教师24名,校外兼职教师119名,生师比为:15.62:1。专任教师中,具有“双师”素质的教师97人,占专业课和专业基础课教师的43.11%;具有高级职务教师47人,占专任教师数的20.89%。专任青年教师中具有研究生学历或硕士及以上学位的65人,占专任青年教师比例34.03%。省级及以上教学名师2名。近五年教师发表科研论文206篇,年均40多篇。近五年获得省、市级科研立项71项,其中省级科研立项66项,在福建省民办高校中名列前茅。 

我校建立并完善以业绩和能力为导向、科学合理的教师考核评价机制。分配制度向教学科研第一线教师倾斜,鼓励优秀人才脱颖而出。大力加强师德师风建设,提升教师的职业素养。努力做到以事业凝聚人,以机制稳定人,以待遇留住人,打造了一支特色鲜明、专兼结合、素质优良的师资队伍。

二、我校师资队伍建设主要成效

2010年通过首轮评估以来,我校高度重视师资队伍建设,确立实施“人才强校战略”,紧紧抓住引进、培养、使用三个环节,师资队伍建设成效明显。

1、教师管理制度不断健全

一是,“十二五”期间学校制订了《厦门兴才职业技术学院中青年骨干教师选拔及管理办法》、《关于促进教师专业能力提升的有关规定》、《厦门兴才职业技术学院青年教师帮扶制度实施细则(试行)》、《厦门兴才职业技术学院青年教师成长计划(2014-2017)》等文件,为中青年教师提供良好的发展平台,使其在教学和科研领域取得明显进步,成为学校教学和科研领域的骨干力量。二是,“十二五”期间制订了《厦门兴才职业技术学院教师职务聘任实施方案(试行)》、《厦门兴才职业技术学院社会科学(教育管理)职务聘任实施方案(试行)》等职务评聘的相关文件,并自主开展教师、社会科学(教育管理)系列专业技术职务评聘工作。三是改革校内分配制度,提高教职工待遇,增强师资队伍稳定性,做到事业留心,待遇留人。

2、师资队伍结构逐步改善